Evaluación de eficacia, eficiencia e impacto de la formación en las empresas
Evaluación de la eficacia, calidad e impacto de las iniciativas de ayudas a la Formación programada por las empresas y los Permisos Individuales de formación, ejercicio 2022
La presente publicación se ha elaborado en base a los resultados de la evaluación de la eficacia, eficiencia e impacto de las iniciativas de ayudas a la Formación programada por las empresas y los Permisos individuales de formación, ejercicio 2022, realizada por la entidad SOCIEDAD KNOWLEDGE SHARING NETWORK, S.L. (KSNET) en el año 2024. La evaluación pretende analizar la medida en que las iniciativas contempladas contribuyen a alcanzar los fines del Sistema de Formación Profesional para el Empleo, así como valorar la eficiencia económica de dichas iniciativas.
Se ha alcanzado los mejores resultados desde 2015 en cuanto al número de acciones impartidas y trabajadores formados, aunque se ha producido una disminución del volumen de empresas que participan en el sistema, concentrándose en la gran empresa. En cuanto al impacto de la formación destaca su efectividad en la productividad de las empresas y la mejora del desempeño profesional y crecimiento personal de los trabajadores. En cuanto a los Permisos Individuales de Formación, su alcance y cobertura es muy limitada, concentrándose en la gran empresa y en titulaciones universitarias..
Evaluación de la eficacia, calidad e impacto de las iniciativas de ayudas a la Formación programada por las empresas y los Permisos Individuales de formación, ejercicio 2021
La presente publicación se ha elaborado en base a los resultados de la evaluación de la eficacia, eficiencia e impacto de las iniciativas de ayudas a la Formación programada por las empresas y los Permisos individuales de formación, ejercicio 2021, realizada por la entidad Asesores y Consultores en Administraciones Públicas (ACAP) en el año 2023.
La evaluación pretende analizar la medida en que las iniciativas contempladas contribuyen a alcanzar los fines del Sistema de Formación Profesional para el Empleo, así como valorar la eficiencia económica de dichas iniciativas. En esta evaluación se ha puesto el acento en el tamaño de las empresas formadoras, aspecto que ha resultado decisivo tanto para el conocimiento, gestión de la formación y eficiencia de las iniciativas, asimismo en el rol de las entidades externas y en la difusión de las iniciativas, que constituyen elementos de reflexión y son los principales retos por abordar en un futuro
Evaluación de las Iniciativas de Formación Programada por las Empresas y los Permisos Individuales de Formación. Ejercicios 2019-2020
Se ha publicado la Evaluación de la iniciativa de ayudas a la Formación Programada por las Empresas y de los Permisos Individuales de Formación (PIF) de los ejercicios 2019 y 2020, ejecutada por Grouplance AM Servicios entre 2021 y 2022.
Se han establecido tres tipos de objetivos: unos estructurales en función a los fines del Sistema de FPE; otro objetivo coyuntural para analizar en qué medida las iniciativas se han visto alteradas como consecuencia de la COVID-19 y por último un análisis de la eficiencia y la transparencia de los recursos públicos. Para ello, el equipo evaluador ha utilizado una metodología con un enfoque participativo y explicativo; para analizar las causas y realizar propuestas de actuación, utilizando una conjunción de técnicas de investigación cuantitativas y cualitativas.
Evaluación de las iniciativas de Formación programada por las empresas y Permisos individuales de formación. Ejercicios 2017-2018
Se ha publicado la Evaluación de la Formación Programada por las Empresas y de los Permisos Individuales de Formación (PIF) de los ejercicios 2017 y 2018, ejecutada en 2020 por el Instituto de Estudios de Economía, Evaluación y Empleo, I3E, SL. La evaluación pretende analizar la medida en que las iniciativas contempladas contribuyen a alcanzar los fines del Sistema de Formación Profesional para el Empleo, así como valorar la eficiencia económica de dichas iniciativas. Para ello, se ha utilizado un enfoque explicativo, para analizar las causas y realizar propuestas de actuación, y participativo, utilizando una conjunción de técnicas de investigación cuantitativas y cualitativas, así como el análisis de bases de datos e indicadores diseñados al efecto.
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Evaluación de la iniciativa de formación programada por las empresas. Ejercicios 2015 y 2016
La presente publicación se ha elaborado a partir de los resultados de la Evaluación de la iniciativa de Formación programada por las empresas (convocatorias 2015-2016) realizada por Grouplance formación y consultoría en el marco de la Ley 30/2015, de 9 de septiembre, por la que se regula el Sistema de Formación profesional para el empleo en el ámbito laboral. Los objetivos de esta evaluación han sido analizar la ejecución fisicofinanciera de la iniciativa; evaluar la eficacia, eficiencia y calidad de la iniciativa, analizando la garantía del ejercicio al derecho a la formación de los trabajadores, en particular de los más vulnerables; la contribución de la formación a la competitividad de las empresas; el fortalecimiento de la negociación colectiva en la adecuación de la oferta formativa a los requerimientos del sistema productivo y la eficiencia y transparencia en la gestión de los recursos públicos. Como objetivo específico, se ha evaluado en qué medida los cambios introducidos en el diseño, procesos e instrumentos de gestión de la iniciativa han determinado los resultados obtenidos.
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Evaluación de la iniciativa de formación de demanda. Ejercicios 2013 y 2014
La presente publicación se ha elaborado a partir de los resultados de la Evaluación de la iniciativa de formación de demanda (Ejercicios 2013 y 2014), realizada por Red2Red Consultores. Se ha desarrollado en un momento de transición normativa por lo que el análisis y las conclusiones y recomendaciones han tenido muy presente el contexto en el que se producen, dando lugar a un ejercicio de balance de la iniciativa, y aportando claves útiles para su posterior desarrollo.
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Evaluación de la formación Profesional para el empleo Dirigida prioritariamente a Trabajadores ocupados en el Marco de la iniciativa de demanda. Ejercicios 2010, 2011 y 2012.
La presente publicación se ha elaborado a partir de los resultados de la Evaluación de la Formación Profesional para el Empleo dirigida prioritariamente a trabajadores ocupados (Iniciativa de demanda 2010, 2011 y 2012), en el marco del RD. 395/2007, de 23 de marzo, realizada por Instituto de Estudios de Economía, Evaluación y Empleo, en el año 2014, para la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo.
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Evaluación conjunta de las iniciativas de planes de oferta y acciones de formación en las empresas. Convocatorias 2007-2008 y 2009. Ejercicio 2009
Las iniciativas formativas sobre las que se centra esta evaluación tienen su origen en el marco del diálogo social, en concreto el Acuerdo de formación Profesional para el Empleo suscrito entre el Gobierno y las organizaciones empresariales y sindicales (CEOE, CEPYME, CCOO y UGT) en 2006. El objetivo central de dicho Acuerdo era promover la formación entre trabajadores y empresarios, y hacer del aprendizaje permanente un elemento central para la competitividad y el empleo, así como para el desarrollo personal y profesional de los trabajadores.
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Evaluación de la iniciativa de bonificaciones de acciones de formación en las empresas. Ejercicios 2007 y 2008
El objetivo general del estudio es evaluar el impacto de la formación de demanda en el mantenimiento del empleo y en la mejora de la competitividad de las empresas, la eficacia y la adecuación de la formación a las necesidades de las empresas, así como la eficiencia de los recursos económicos y medios empleados.
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Evaluación de la iniciativa de bonificaciones de acciones de formación en las empresas. Ejercicio 2006
Analiza la eficacia, eficiencia e impacto de la formación realizada con la finalidad de extraer conclusiones que puedan servir para introducir mejoras en el funcionamiento de esta iniciativa de formación.
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